關於印發修訂後的《凯捷平台
本科實踐教學管理辦法》的通知
滬海大教〔2023〕90號
校內各有關部門🛩🧑🦯：
為進一步規範和加強實踐教學管理工作，提高實踐教學質量，經研究決定💁，現將修訂後的《凯捷平台本科實踐教學管理辦法》予以印發🧚🏿♀️，請遵照執行。
特此通知。
附件🧩：凯捷平台本科實踐教學管理辦法
凯捷平台
2023年4月18日
凯捷平台校長辦公室 2023年4月18日印發
附件
凯捷平台本科實踐教學管理辦法
第一章 總 則
第一條 實踐教學是教學環節的重要組成部分，是理論教學的繼續😡、補充、擴展和深化，是培養學生理論聯系實際🫎，加深對所學理論知識理解和應用的重要教學環節,是培養創新精神和實踐能力的有力措施💁。為進一步規範和加強實踐教學管理工作，提高實踐教學質量，特製定本管理辦法。
第二條 本辦法適用於學校全日製本科學生（以下簡稱“學生”）在專業培養方案內需要修讀的實踐教學環節課程（以下簡稱“實踐課程”）的教學管理。
第三條 本辦法所稱的實踐課程包括課程設計、教學實習（航行實習、認知實習/認識實習、金工實習✝️、生產實習、畢業實習、社會實習、課程實習、參觀調研/考察等）、實訓實踐（實訓🪳、實操、模擬、業務實踐/實務、文獻閱讀、學期論文、調查評價⛹🏿♂️、系列講座等）。軍事技能🚈、實驗課程、創新創業教育實踐、畢業論文（設計）等按學校相關規定執行，航海類專業的評估考證類課程按上級主管部門相關規定執行,課內實踐參照本文件規定執行。
第二章 組織領導
第四條 實踐教學實行校📼🤹🏽、凯捷（部門）兩級管理🥳。實踐教學工作在分管校長的領導下，由教務處對全校本科實踐教學工作進行統一管理，各凯捷（部門）具體負責組織實施❤️🔥。
第五條 教務處職責
（一）推進實踐教學改革📽，製定並適時調整學校本科實踐教學管理辦法🫃🏿，組織各凯捷（部門）修訂實踐課程教學大綱等基本文件。
（二）建立健全實踐教學體系和質量標準🙎🏽♀️，加強實踐全過程管理。
（三）檢查實踐教學工作運行情況，協調解決疑難問題🤐。
（四）組織檢查和評估全校實踐教學工作，評價教學質量，組織經驗交流。
（五）協調凯捷（部門）推動產教融合基地/實習基地建設工作。
第六條 各凯捷（部門）職責
（一）建立🤞🏽、健全本凯捷（部門）實踐教學管理和評價體系🏄🏽。
（二）深化產教融合👨🏻🔬，推動產教融合基地/實習基地建設🏪。
（三）安排實踐教學任務，落實實踐教學場所和指導教師，為學生實踐提供經費保障，保質保量完成所承擔的實踐教學任務各環節工作。
（四）製定實踐課程教學突發事件應急預案🏄🏼♂️。
（五）監控實踐教學質量🕵🏽♂️👨🏽🦳，總結實踐教學工作。
（六）吸收科技發展和教學改革的最新成果🎋🙎🏿♂️，及時更新實踐內容，改進實踐技術手段🍕，深化實踐教學體系改革🏰，努力提高實踐教學質量🧛♂️。
（七）做好校外實踐教學任務的師生安全保障工作👲🏼，采取措施（經費資助、評獎評優👬🏼、政策傾斜等）激勵教師承擔校外實踐指導工作。
第三章 教學組織與管理
第七條 各專業根據《普通高等學校本科專業類教學質量國家標準》和相關政策對實踐教學的基本要求🍊，結合專業特點、學校特色和人才培養目標，系統設計實踐教學體系🪵，健全實踐質量標準👝，科學安排實踐內容🗡。學校鼓勵各專業根據實踐單位實際工作凝練實踐項目3️⃣，開展研究性實踐教學，推動多專業知識能力交叉融合🚵🏻♂️。實踐課程必須安排校內指導教師✏️。
第八條 實踐課程教學文件是規範、組織、實施實踐教學工作的重要依據。課程設計教學文件包括教學大綱📏、指導書🚻、教學日歷🤴、課程設計任務書👨🏽🏭、課程設計報告🐥、課程設計小結等；教學實習教學文件包括教學大綱🩲、指導書、教學日歷、實習報告、集中實習評價表、分散實習評價表🚢、實習小結等；實訓實踐教學文件包括教學大綱⛽️、教學日歷🚯、實訓實踐報告、實訓實踐小結等。
教學大綱是組織教學的指導性文件和依據💂🏼♂️，各凯捷（部門）應根據專業培養目標和教學計劃，貫徹“以學生為中心”“成果導向”“持續改進”理念和相關專業認證要求，精心編排實踐教學項目，進一步提高專業人才實踐動手能力🚣♂️，增強核心競爭力。
指導書是教學大綱的具體體現，是教學執行的技術性文件👨🏽🎤，課程設計🗒、教學實習的每門課程都應有相應的指導書🍍。課程設計指導書內容包括🍝：目的👃、主要內容⛸、思路與方法、基本要求、考核方式、課程設計報告要求等。教學實習指導書內容包括：目的、主要內容🤟🏽、實習方式👌🏿、日程安排、實習地點信息、考核方式、實習報告要求與格式、紀律與要求等。
教學日歷是教學內容的具體實施。課程設計教學日歷內容包括:時間安排（應細化到每一天）、設計內容、教學方式🧑🏽🦱、學生學習要求等。教學實習（實訓實踐）教學日歷內容包括🛴：時間安排、實習（實訓實踐）內容👁、方式、要求👨🏻🚒、學生分組情況等。
課程設計任務書是對學生完成課程設計的深度👩👩👧👦、廣度及工作量的具體要求，內容包括設計題目🏹、初始條件🥔、設計任務和要求、時間安排等👨🏼🌾🫚。
課程設計報告：根據課程設計指導書要求撰寫，形式可為報告、設計說明、設計資料及作品等⬆️。
實習報告🧑⚖️✥：根據教學實習指導書要求撰寫⛩，形式可為實習日誌👩🏿🎓、報告等。
實訓實踐報告👨🏻🌾：根據課程教學大綱要求撰寫，形式可為報告👩、論文等。
第九條 實踐課程教學活動開始前🪩，指導教師須編寫課程設計、教學實習指導書，製定教學日歷🧘♂️，經教研室（系）主任審批後執行🏌🏿。
第十條 實踐課程教學計劃在執行過程中🏧，如遇特殊情況需要更改實踐時間👨🏼🚀、變動實踐地點、取消實踐計劃等，應提前說明原因，經凯捷（部門）分管教學領導簽字同意後報教務處審批3️⃣。
第十一條 課程設計
（一）按教學大綱的要求👨🏼💼👨🏽🔧，結合專業特點，指導教師編寫課程設計指導書🦑、任務書，擬定課程設計題目🎍，命題要達到課程教學目標的要求；同一專業班級的課程設計宜擬多個命題💅，相同題目應在技術參數上有所區別🧍🏻♀️；鼓勵結合科研和生產實際擬定有創新訓練價值的命題。
（二）課程設計題目的難度和工作量要求要適當😭。在保證教學基本要求的基礎上，使大部分學生能在規定的時間內順利完成🎥。既要保證學生得到基本訓練要求，又能使學習優秀的學生充分發揮創新思維👨🏼💼，激發學生的學習積極性。
（三）課程設計開始前一周🫵🏽，指導教師要向學生下達任務書，做好課程設計的各項準備。指導教師必須預先熟悉設計內容，掌握重點與難點💅🏿。
（四）課程設計過程中🕵🏼♀️，指導教師每天對學生輔導答疑的時間應不少於兩小時👵🏽，及時發現和解決課程設計過程中遇到的問題🟧，督促和檢查課程設計進度和質量，並做好過程指導記錄。
（五）指導教師在指導過程中，應註重教書育人工作👨🏽🦰🪙，堅持教學基本要求，貫徹因材施教原則。在指導方法上🍍，應立足於啟發引導🥑，充分發揮學生的主動性和創造精神🧑🏼⚖️，提高學生的工程實踐和社會實踐能力。
第十二條 教學實習
（一）根據專業特點和實習內容，凯捷（部門）可采取集中與分散形式組織各類實習，原則上以統一組織、集中實習為主🤹，30人及以下配備一名校內指導教師，30人以上應適當增加指導教師人數。
（二）編製凯捷（部門）實習計劃
各凯捷（部門）於每學期初確定下一學期各專業的集中🤧、分散實習計劃，填寫《凯捷平台集中實習計劃表》或《凯捷平台分散實習計劃表》，並按規定日期報教務處。
（三）實習單位選擇
各凯捷（部門）按教學安排自行落實實習單位，可以選擇產教融合基地/實習基地，基地選擇遵循以下原則：
1.專業對口🏌🏽，能滿足實習大綱的要求。
2.生產正常，技術🫔、管理先進💽，重視學校學生實習工作。
3.就近就便💂🏿♂️、相對穩定、便於安排師生食宿。
提倡和鼓勵各專業與選定的實習單位長期合作，建立相對穩定的教學、科研和生產相結合的產教融合基地/實習基地。
（四）實習前準備
1.實習單位、實習教學安排確定後，凯捷（部門）應將教學大綱和相關資料送實習單位，便於實習單位了解實習內容及要求，並做好相應的實習教學準備工作。
2.凯捷（部門）對學生進行實習動員👩🏿💻🏭，開展安全培訓，宣布實習紀律、實習相關事項等。
3.實習開始前兩周,指導教師向學生發放實習指導書👦🏼，布置實習作業,要求學生提前做好資料查閱等準備工作;在正式實習時對學生預習情況進行檢查。
4.涉及校外實習的，凯捷（部門）應統一為參加實習的師生購買保險。
（五）實施集中實習時👨🏼🔬，學生必須嚴格遵守各實習場所的各項規章製度、行為規範和操作規程🚬🧙🏿♀️，確保實習安全👂🏽。指導教師對參加實習的學生負全面管理責任，嚴格要求學生，加強指導，組織開展好各項教學活動；關心學生的思想🧑🏻🔧、學習、生活👥、健康和安全；按照凯捷(部門)實踐課程教學突發事件應急預案,與實習單位密切配合🫚，處理好各種突發情況，並及時向凯捷（部門）報告➝；和實習單位一起按要求填寫《凯捷平台本科生赴校外單位集中實習評價表》。
（六）分散實習是指由凯捷（部門）安排或學生自行聯系實習單位進行的實習活動。自主聯系實習單位的學生👨👩👧👧，須填寫《凯捷平台本科生赴校外單位分散實習申請表》，經家長同意🧎♀️➡️、實習單位同意接收🍄🟫，凯捷（部門）批準後方可進行👋🏼，凯捷（部門）需安排校內指導教師跟蹤指導。實習期間👨🏿🦱，校內指導教師應與學生每周至少聯系一次，了解並指導實習；學生應主動與指導教師聯系，嚴格遵守實習單位的規章製度🤛，尊重企業指導人員👱♀️，自覺維護學校聲譽。實習結束後⚂🧔🏽，需提交實習報告和《凯捷平台本科生赴校外單位分散實習評價表》至凯捷（部門）🔞🦹🏿♂️。
第十三條 實訓實踐
1.根據專業特點，凯捷（部門）可采取多樣化的實訓實踐模式🐤，如實訓、實操、模擬👨🏼⚖️、業務實踐/實務🛀🏽、文獻閱讀、學期論文2️⃣、調查評價、系列講座等。
2.各凯捷（部門）要以提高學生實踐創新能力和綜合素質為目標，加強實訓實踐課程教學改革與研究，創新教學模式🪸，改進教學內容和方法，提高教學質量◼️。
第四章 成績評定與材料歸檔
第十四條 成績評定
（一）按照教學大綱要求🩶👱🏻，學生必須完成全部教學任務，並提交課程設計報告🕵🏿、實習報告👳🏽♂️、實訓實踐報告後方可參加課程考核。考核內容包括：思想政治表現、學習態度♦️、組織紀律📚🤹♂️、學習效果👅、教學任務完成情況等；平時成績占總評成績的比重一般為40-80%↕️。
（二）實踐課程成績按照優、良、中🪦、及格、不及格五級評定🗝。
（三）實踐課程不設補考，學生不得申請免考勤，學生考核成績不合格應重修🪘。
（四）評定成績參考標準👐：
1.優秀：學習態度端正，無缺勤和違紀現象🍞，實踐期間刻苦🥼、勤奮🙎♀️，工作積極主動；實際操作能力強🏃2️⃣，理論聯系實際好，完全達到課程教學大綱的要求🎃；課程設計報告、實習報告、實訓實踐報告全面👎、系統、質量高。
2.良好：學習態度端正，無違紀現象🎗，實踐期間工作積極主動🏄♀️；有一定的實際操作能力，能理論聯系實際，達到課程教學大綱的要求；課程設計報告、實習報告、實訓實踐報告全面🤩👲🏽、系統。
3.中等：學習態度比較端正，無違紀現象，實踐期間工作比較主動🎱；有一定的實際操作能力🕵🏻♀️，基本達到課程大綱的要求🦸🏽；課程設計報告、實習報告🏃♂️➡️、實訓實踐報告比較全面。
4.及格：學習態度基本端正🐇，無嚴重違紀現象⚧，實踐期間能服從安排；可以完成基本的實際操作，能達到課程教學大綱的基本要求；能完成課程設計報告🏇🏿、實習報告👩🎤、實訓實踐報告🦈，內容基本正確。
5.不及格：凡屬下列情況之一者均為不及格🏃🏻♀️。
1.課程設計報告、實習報告🏌🏿♂️、實訓實踐報告未達到及格要求者；
2.擅自缺勤或請假累計超過三分之一實踐總學時（含）者；
3.課程設計報告🦜、實習報告、實訓實踐報告相互抄襲者😶🐈；
4.實踐過程中嚴重違紀者。
第十五條 材料歸檔
（一）實踐教學活動👩🏼🔧、成績評閱工作結束後🚴♂️，指導教師撰寫課程小結，做好實踐課程的材料歸檔工作🚿。
（二）歸檔材料
課程設計🧔🏼♀️🧑🏼🏭：指導書、課程設計任務書、課程設計報告、評分標準、本科生教學記錄表、課程成績單、課程設計小結👈🏿。
教學實習：指導書👯、實習報告、集中實習評價表（僅限赴校外單位集中實習）、分散實習評價表（僅限赴校外單位分散實習）、評分標準、本科生教學記錄表🙅🏼、課程成績單、實習小結。
實訓實踐💃🏻：實訓實踐報告、評分標準、本科生教學記錄表、課程成績單🍮、實訓實踐小結🧑🦱。
（三）參加工程教育認證/其他專業認證的專業可以根據認證要求增加其他歸檔材料。
（四）航海類專業航行實習由專業根據教學需要，在本文件規定材料基礎上，另設特製模板的教學質量記錄材料並歸檔。
（五）學生課程設計報告、實習報告、實訓實踐報告如為電子資料，須刻錄光盤存檔。
（六）凯捷（部門）應指派專人負責實踐課程教學文件資料🎐、數據信息的收集與整理🚶🏻♀️、立卷歸檔🤶🏿、妥善保管🤾♂️🚾，直至學生畢業三年後方可銷毀。
第五章 指導教師和學生
第十六條 指導教師原則上必須由教學經驗豐富，對專業實際應用較為熟悉🏀，工作責任心強🧖🏻♀️，安全防範意識高，有一定組織和管理能力，具有中級及以上職稱的專業教師擔任。指導教師全面負責實踐課程的安排和管理，嚴禁委托中介公司、旅遊公司等單位或者個人代為組織和管理學生實踐教學工作。
第十七條 指導教師一經確定👷🏽，不得隨意更換，因特殊原因需更換教師，經凯捷（部門）分管教學領導簽字同意後報教務處審批後進行調整。
第十八條 指導教師在實踐教學期間（分散實習除外）應堅守教學崗位👱🏻♂️，因事暫時離崗須得到凯捷（部門）分管教學領導🙇🏻、教務處批準🦸🏻♂️👨👧，並妥善處理和協調好相關實踐教學工作安排✌🏽。
第十九條 指導教師職責
（一）指導教師要根據課程教學大綱的要求，提前深入實踐教學場所熟悉並了解情況，同時會同實踐場所有關人員擬定教學進度安排及具體的評分標準。
（二）指導教師要以身作則，言傳身教🧑🏽💼，全面關心學生的思想👄、學習、生活、健康和安全👊🏻🎟。
（三）指導教師應在實踐課程教學開始前組織學生學習教學大綱🖋、實習指導書/課程設計指導書，公布評分標準😏，使學生明確教學目的和要求🤾🏼♂️🙏🏼，了解時間安排和步驟。介紹實踐教學單位的簡況及註意事項，明確安全保密要求和紀律。
（四）指導教師與實踐單位配合及時解決實踐過程中碰到的問題，檢查並指導學生完成實踐教學任務，及時處理違紀問題，做好學生教學過程考核工作。
（五）指導學生寫好課程設計報告、實習報告、實訓實踐報告😦，充分貫徹啟發式、探究式的指導原則👏，認真進行質疑和答疑🙋🏽♂️🫳，培養學生勤觀摩、勤思考、勤動手的意識和解決復雜問題的能力。
第二十條 學生紀律要求
（一）嚴格遵守國家的政策法規🤵🏽♂️、學校實踐教學相關規定及實習實訓單位的安全、保密、操作規程、勞動紀律等有關製度🏄🏽。
（二）學生要重視實踐學習，必須服從校內及企業指導教師的指導，按時完成教學大綱規定的項目和內容；要重視理論結合實際，做好實踐記錄，按時完成布置的作業🦹🏽♀️，寫好課程設計報告、實習報告、實訓實踐報告🏜，參加課程考核👩👩👧👧😊。
（三）學生往返校外實踐場所應集體行動（分散實習除外），實踐期間😶🌫️，註意人身和財物安全💁🏻，防止意外事故的發生🤒；未經指導教師允許，不得擅自行動和在外住宿。學生因違紀造成的一切後果責任自負，情節嚴重的♖，按照學校相關規定給予相應的紀律處分。
（四）實踐期間不得參與同實踐教學任務無關的工作🤦🏽♂️。不得無故缺席🦜，不得遲到、早退或脫崗，有事按規定向指導教師請假，教師批準後方可離開實踐場所✥🔄。
第六章 附 則
第二十一條 因不可抗力導致實踐類課程教學無法正常開展的𓀁，經學校批準開課凯捷（部門）可適當調整教學模式🦹🏼♀️、教學內容、學時學分，或通過其他方式替代💪🏿，並做好相應的記錄和存檔工作。
第二十二條 本管理規定自2023-2024-1學期起施行☃️，由教務處負責解釋。原《凯捷平台實踐教學管理規定》（滬海大教字[2020]102號）自本規定施行起同時廢止。